Explicación del Proceso de la Comunicación.

Practica 13

Explicación de Conceptos y características de la comunicación y de la información.

1. Lo difuso de la información lo vamos a entender como las técnicas de razonamiento que aplican valores múltiples de verdad o confianza a las restricciones durante la resolución de problemas. Estoy de acuerdo en ello, ya que debemos de racionalizar las cosas antes de hacerlas, lo que realizaras y como lo harás, obteniendo así un beneficio, o mantenerte imparcial ante la situación.

2. ¿Estás de acuerdo en que la entropía puede considerarse como lo opuesto, o la contraparte de la información. Esto es, si la entropía es la medida de la desorganización y del desorden que puede imperar en todo sistema? La entropía se concibe como una "medida del desorden" o la "peculiaridad de ciertas combinaciones". Estoy de acuerdo con ello, puesto que mientras más mensajes es poco probable que haya buena información.  

3. ¿Cuándo podemos construir un patrón, una medida de la organización de un sistema? Cuando hay que comunicar algo con cierta lógica, con una coherencia, siempre dando razonamiento a lo que estas hablando, un mismo sentido.

4. ¿Por qué la información es considerada como un conjunto de mecanismos que permiten al individuo retomar los datos de su ambiente y estructurarlos de una manera determinada, de modo que le sirvan como guía de su acción? Porque es una manera de aprender de cierta manera lo que algo es y así podemos tener ideas en nuestro entorno y de nuestro entorno, relacionando información de un mismo tipo, porque no es posible hablar de ingeniería, cuando eres medico.

5. Se puede ver, como la belleza, que tienen diferencias, con la información pues no necesita evocar en común con otro u otros sujetos. Ahora bien, si se quiere que se difunda el modo de dirigir la acción que se diseño a partir de los datos del medio ambiente, se tiene que transmitir en términos de los otros, de tal modo que podamos evocarlo en común y entenderse. Claro, creo que se debe de tener un mismo sentido, para poder entender los razonamientos y el sentido del tema en un cierto medio.

6. ¿Por qué consideras que comunicación e información son dos aspectos de la totalidad de una sociedad? Porque sin una, la otra no puede existir: La comunicación, es parte elemental de la sociedad y la información NECESITA la comunicación, para poder transmitir algún conocimiento, pero ahí se quedaría y no podría haber un transmisor que también sea emisor.

7. ¿Si la comunicación es un proceso social en que intervienen una serie de códigos, sistemas de señales, sistemas simbólicos, imaginarios colectivos y otros elementos, entonces como se presenta la información? La información es una forma de aprender, aquí si están los tres elementos que son transmisor, mensaje (información) y emisor, pero en la comunicación el emisor puede ser el transmisor o el transmisor puede ser el emisor.

8. ¿Cuál es tu posición al afirmar tentativamente que no hay información fuera de un proceso comunicativo, pues la información en sí misma relaciona aquellos sistemas y códigos que constituyen a la acción comunicativa? La información solo se queda en el emisor, la almacena para así con conocimientos previos da a conocer esta.

9. La oposición entre comunicación e información es un falso dilema, dialogar no significa necesariamente comunicar, ni informar supone negar la comunicación. ¿Tú qué opinas? Quizá este un poco de acuerdo con la afirmación, ya que al entablar una conversación no siempre es para informar de algo a ciertas personas, lo que si creo es que siempre tendrás un sentido de comunicación, ya que el emisor puede comunicar palabras, sentimientos, emociones, etc. en una cierta conversación.

10. El término caos designa todo aquello que es lo que parece desorganizado, desordenado, confuso y a veces incoherente u oscuro. Si, exactamente. En la comunicación y en la información hay cierto caos, un ejemplo muy claro en comunicación es cuando uno no transmite bien el sentido o fin de su conversación, dejando en duda y desconcertado a la otra persona, y en la información el mal manejo de los mensajes, que probablemente el receptor no pueda descifrar.

11. ¿Por qué una nueva información contradice la anterior y esta nueva información no puede hacerse social y dirigir la acción del conjunto, si no puede evocarse en común? Porque cada quien tiene su manera de sentir, de vivir, de opinar, aunque en muchas ocasiones  podemos llegar a un cierto acuerdo, pero esto no significa que todos pensemos una igual manera.

12. ¿La información entendida como producto es una comunicación que legitima una única visión del mundo que ha aparecido en cada época a la manera de una totalización? Claro, esto es aprendiendo uno de otro, transcurriendo el tiempo y dependiendo de el para expresar lo sentido.

13. Y la comunicación entendida como proceso, como punto de partida y de llegada que pone en evidencia las distintas relaciones y contradicciones que se tejen en un determinado período y contexto histórico, dando origen no sólo a una visión que sería la oficial sino, a multiplicidad de visiones y formas comunicativas que llevan consigo maneras distintas de concebir determinado período histórico que ya se analizaron en la pasada unidad. Exacto, igual depende de las expectativas de donde vemos los conocimientos.

14. ¿Por quién fue creada la Teoría matemática de la Información? Shannon

15. La teoría de la información no sólo estudia a la información como un hecho entrópico o estadístico, sino que a esos análisis agrega o proporciona nuevos datos acerca de los aspectos de significación dentro de la comunicación. Teniendo una lógica y una secuencia, las personas tienen distintos pensamientos, esto lleva a que la podemos definir bien y con un sentido, pero con diferentes puntos de vista.

16. La entropía es un concepto que surge a partir de los estudios de la física, específicamente dentro de la termodinámica, en los cuales se indicaba una medida estadística de pérdida de energía. De acuerdo con la segunda ley de la termodinámica, en el sistema natural existe un proceso irreversible de consumo y pérdida de energía, mismo que llevan hacia tendencias naturales más estables y no a estados menos uniformes. Esto puede ser a que todos podemos comunicar millones de mensajes, pero muy pocos recibirán lo que esperan, ya sea una buena información, quizá esto se deba a que algunas personas racionalizan mas rápido que otras.

17. Por otro lado, la transmisión de la información se realiza en bits, sin embargo, dentro de los procesos y los canales reales de comunicación difícilmente son únicamente dos, tres o cuatro los estados de mensaje posible, lo que es más, los estados posibles de mensaje son difícilmente identificables y la transmisión de mensajes se realiza más bien en términos de conjuntos (unidades que agrupan a varias situaciones), que en estados de mensajes únicos. Creo que tiene que ver alguna relación entre los temas para poder comprender los demás temas que se requieren para un conocimiento, para un principio debemos de tener bases de cierto tema para poder pasar a l próximo nivel. Así es más entendible lo que queremos aprender.

18. Un bit es una medida de cantidad de información, así como un galón, una onza y una pulgada mide volumen, peso y longitud. Un bit es sólo una elección entre dos mensajes igualmente probables. Es una respuesta de “sí” o “no” a la pregunta hipotética “¿Es este?”. La respuesta “sí” resuelve toda incertidumbre en la mente de la persona que recibe el mensaje, porque sabe cuál de los dos mensajes es real. La respuesta “no” también resuelve su incertidumbre, porque sabe que el mensaje real no es la primera alternativa sino la segunda. En este caso no habría respuestas de “Si pero no” porque se tiene que tener bien definido el pensamiento que podamos tener hacia la información que nos fue proporcionada.

19. Para comprender a la comunicación de la información, También tenemos que explicarnos al proceso de la comunicación humana, el que está apreciado en todas las actividades de la naturaleza para comprenderlo y que tenemos que referirnos a las diversas consideraciones que se explican en todas las ciencias, en sus objetivos de estudio y en el carácter científico del conocimiento. Debemos partir de cierto punto para poder seguir con la información, ya que sería imposible que todos partieran de diferentes y trataran de comprender el conocimiento o información que les sea proporcionados, cada quién teniendo una lógica y respetando sus diferentes puntos de vista.

20. Como ya notaron, en el estudio de la ciencia hay conceptos que se emplean en disciplinas muy distintas, con significados y aplicaciones opuestas; así en el estudio de la comunicación se aplican conceptos de la ingeniería, de las matemáticas, de la biología, etcétera. Los que han nacido de otras disciplinas o los han adoptado otras más; no hay conceptos puros, sino interrelacionados, ¿Por qué esto es posible? Porque hay características que son similares y con ello se pueden dar una idea de lo que se tiene y quiere comprender, antes de esto se debe de estar bien informado del otro tema, para poder aplicar la nueva definición a un nuevo concepto y así poder entenderlo mejor.

21. Secuencia es la forma en que se revela cómo un organismo recuerda los acontecimientos que acaban de suceder. El no estar aislado es secuencia. Desde que una persona deseará influir en otra persona o sencillamente sobre el medio que le rodea, en su propio desarrollo y en la conducta de los demás. Según todo esto, debe de haber un cierto orden en todo lo que nos rodea, y creo yo que en muchas ocasiones llegamos a un total caos. Tenemos que tener cuidado en como transmitimos el mensaje.

22. ¿La irreversibilidad del proceso es cuando decíamos que el hombre no puede bañarse dos veces en el mismo río, porque ya no es el mismo río, ni el mismo hombre, qué opinas? Pues creo que es cierto, el hombre como persona puede hacer un millar de cosas, pero no siempre es el mismo, ya que en ocasiones pude hacer acciones a su beneficio o al contrario, puede que ve por las demás personas.

23. ¿Por qué el proceso de la comunicación en la idea no muestra límite, pero si hay limitación, cuando le damos relevancia a unos elementos y a otros no. Además nuestro proceso explicativo o de comunicación está determinado por el entorno social donde se da, por la persona que lo capta y por quien lo envía. Hay límite en cuanto idea y no en cuanto realidad. Tampoco es estático, sino que cambia con el tiempo, con las conductas y las aspiraciones de los individuos; su cambio dinámico implica transformación? Si y no, dependiendo de la persona y en que se esté enfocando principalmente, ya que como lo mencioné, cada quién siembra su propio sendero y hace hasta donde sus limitaciones (todo esto es psicológico) llegan y no hasta los límites que hay donde desarrollará la actividad.

24. ¿Por qué el acto comunicativo tiene nuevas constantes, nuevas formas que buscan el equilibrio, pero que cambian durante el curso del proceso? Porque todas las personas actúan de una manera muy distinta, dan opiniones muy diferentes, que pueden llevar a nuevas formas de pensar, cambiando así el rumbo de la comunicación de la información.

25. Explica ¿por qué el proceso de la comunicación no comienza en algún lado y termina en otro? Porque el proceso de la comunicación no es un sistema cerrado, tanto el emisor como el receptor pueden tomar los roles inversamente, llevando esto a que el proceso tome rumbos distintos con un solo objetivo.

26. La propia sociedad es un proceso de comunicación, el cual incluye las distintas formas de cómo se envían los mensajes y de cómo los percibimos; las distintas circunstancias, los indicadores y el contexto social en que se producen. Exacto, es lo que venía diciendo, no todos pensamos igual, pero si podemos llegar a un punto similar, un ejemplo sería: “Un filósofo no tiene los pensamientos de un religioso” y por lógica tendrán diferentes formas de expresarse y de analizar las cosas.

27. ¿La comunicación puede ser observada como uno de los dos procesos básicos de todo sistema viviente? Si, porque la comunicación es elemental para toda vida, en ella puedes transmitir sentimientos, emociones, acciones.

28. ¿Por qué si la comunicación no se puede considerar como un proceso en el que los individuos reaccionan de modo aislado a los mensajes, sino que en todo acto comunicativo se está interactuando con las conductas circundantes que llegan a imponer significados a nuevas conductas? Porque estamos acostumbrados a la definición de proceso de comunicación es solamente entre individuos [más de uno] y no, el proceso puede ser con una misma persona. De aquí habrá nuevas conductas que para nosotros tendrán significados.

29. ¿Por qué la comunicación está ligada siempre a la evolución personal, a los sentimientos o actitudes de los individuos, a la relación o conducta de las demás personas en determinadas condiciones socioculturales? Porque es lo que cada persona quiere transmitir hacia los demás, con gestos, miradas, etc.

30. ¿Cómo podemos encontrar la simetría en la belleza y en la comunicación? Pues creo que es un poco incierto, cada persona tiene su propia belleza y la ve a su manera.